Les enseignants ne disposent plus à cette période de l'année scolaire de suffisamment de temps pour permettre de mettre en oeuvre une réelle concertation dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires.

La FCPE Paul Bert a donc écrit au directeur administratif des services de l'éducation nationale afin que quelques heures supplémentaires soient allouées aux enseignants de Paul Bert.

DASEN_r_forme_04_13

Le café pédagogique publie un dossier sur l'aide à apporter pour permettre les apprentissages à partir d'une série de conférence organisée par le GFEN.

"Après les Rencontres sur l'école maternelle qui ont rassemblé 200 personnes à Paris en février dernier, le GFEN a une fois de plus fait le plein pour ses rencontres "Penser l'aide au coeur des apprentissages" samedi 6 avril à Saint Denis (93). Trois conférences d'experts ont alterné avec quatorze ateliers, les deux dispositifs s'enrichissant l'un l'autre, pour donner des repères aux professionnels et leur faire vivre des démarches d'apprentissage. Le Café était partenaire de l'initiative."

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/09042013Article635010917852534650.aspx

http://www.gfen.asso.fr/fr/6emes_rencontres_nationales_sur_l_accompagnement

Quelle place l'Ecole française veut-elle faire aux parents ? Comment créer le dialogue entre parents et enseignants ? Pour répondre à ces question et aussi pour faire le point sur ses propres dispositifs, la Ville de Paris a organisé avec l'association Prisme, le 3 avril, un colloque qui a donné à voir ce qui se fait de mieux pour combler le fossé historique entre parents et Ecole.

A lire sur le site du Café pédagogique:

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/04042013Article635006583769381461.aspx

• La FCPE 33 a participé a une réunion organisée par le Directeur Administratif des Services de l'Education Nationale le 25 mars dernier.
• De nombreuses communes à ce jour ne se sont pas encore prononcées sur l'application de la réforme en 2013 ou en 2014. Au 31 mars ces communes seraient automatiquement considérées comme appliquant la réforme en 2013. 90 communes se sont prononcées pour 2013.
  

• Plusieurs représentants de commune indiquent qu'ils ont besoin des enseignants pour la mise en place et souhaitent cumuler les ¾ d’heure « récupérés » chaque journée pour faire une plage horaire plus importante d’activités complémentaires avec des animateurs de qualité( ?). La FCPE 33 rappelle que cette réforme doit être effectuée dans l’intérêt des enfants et que toutes les activités prévues dans la journée sont en direction de toutes et tous. Nous rappelons également que, pour une efficacité maximum, les pics de vigilance doivent être respectés.

• Un dialogue s’instaure entre la CAF, la MSA, les collectivités et le représentant des Francas. Le directeur de la CAF indique qu’en Gironde 100% des communes ou communauté de communes ont un contrat éducatif local. Celui-ci peut servir (ou pas) de base à l’élaboration du Projet Educatif Territorial Local éligible aux aides de l’Etat. A ce jour, les budgets CAF ne sont pas arrêtés. D’autre part, il y aura des seuils d’encadrement différents pour les activités péri-éducatives par rapport à ce qui est réglementaire aujourd’hui pour le péri scolaire.

• Enfin, Jeunesse et sports représenté par son Président, Patrick Hude, informe qu’il accompagnera toutes les institutions qui en feront la demande pour l’élaboration des dossiers pour le PEDT. 

• Le projet éducatif territorial (PEDT), mentionné à l’article D. 521-12 du code de l’éducation, formalise une démarche permettant aux collectivités territoriales volontaires de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l’école, organisant ainsi, dans le respect des compétences de chacun, la complémentarité des temps éducatifs.

  Ce projet relève, à l’initiative de la collectivité territoriale compétente, d’une démarche partenariale avec les services de l’État concernés et l’ensemble des acteurs éducatifs locaux. À l’occasion de la nouvelle organisation du temps scolaire qui se met en place dans les écoles primaires à compter de la rentrée 2013, cette démarche doit favoriser l’élaboration d’une offre nouvelle d’activités périscolaires, voire extrascolaires, ou permettre une meilleure mise en cohérence de l’offre existante, dans l’intérêt de l’enfant.

  La présente circulaire a pour objet de préciser les objectifs et les modalités d’élaboration d’un projet éducatif territorial, et de faciliter la coopération entre les collectivités territoriales engagées dans cette démarche de projet et les services de l’État chargés de l’accompagner jusqu’à sa contractualisation.

   

Diminuer les effectifs dans une classe améliore le temps passé dans le système éducatif en permettant à plus d'élèves de prolonger leurs études et d'avoir par la suite un métier plus rémunérateur. Une étude qui bouscule un peu ! A lire sur le site du café pédagogique:

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/04/02042013Article635004849641842758.aspx

Palais des sports
Le permis de construire vient d’être accepté : le début des travaux est prévu en juin 2013 pour une durée de 15 mois. La mise en service est programmée en septembre 2014. Quant aux travaux de l’ancien Marché Victor Hugo, ils débuteront en février 2014 pour une durée de 15 mois.

http://www.bordeaux.fr/p75551

Un repas de "secours" sera servi aux élèves de Paul Bert ce jeudi 4 avril.

http://www.bordeaux.fr/p9690

Une matinée porte ouverte est organisée au collège Cheverus (rue Fieffé) samedi 23 mars de 9h à 12h.

http://college-cheverus.org/spip.php?article395

La mairie de Bordeaux organisait le 21 février une réunion de concertation sur les rythmes scolaires.

M. Juppé, prudent, a énoncé que la réforme découlait d'études récurrentes sur les conséquences négatives de la semaine à 4 jours.

Nous avons entendu une bonne partie de la soirée des parents d'élèves dont la méconnaissance de la réforme était importante, avec des questionnements à propos de la qualification des animateurs, sur leur nombre insuffisant, les difficultés pour en recruter beaucoup en peu de temps....

Des parents enseignants ont également expliqué qu'ils étaient obligés d'être dans leur classe pour effectuer les corrections et préparations pour le lendemain....

Mais, quelles propositions, quels projets du côté de la mairie : rien ou si peu !

La mairie communique beaucoup, concerte (?) mais nous sommes très loin de la nécessaire prise en main d'un tel projet sociétal, d'un tel enjeu national.

Alors voici que pour ces parents dont certains n'hésitent pas à investir dans des activités parfois onéreuses pour leurs enfants, la question qui fâche est posée : combien cette réforme va-t-elle coûter au contribuable (c'est-à-dire...eux-mêmes)?

Et la mairie de répondre le 21 février... ça va coûter cher, entre 1,5 et 2 points d'imposition supplémentaires... ce qui devient "plusieurs points" dans un article paru dans Sud-Ouest.

La Ville de Bordeaux subventionne des musées, un orchestre, du théâtre, de nombreuses associations culturelles et sportives, nous pourrions penser qu'il y a matière à faire découvrir à l'ensemble des élèves des écoles de notre ville.

http://www.bordeaux.fr/p80722

http://www.sudouest.fr/2013/02/25/rythmes-scolaires-a-bordeaux-la-reforme-couterait-plusieurs-points-d-impots-977574-2780.php

La FCPE Paul Bert vous invite à une réunion d'information sur la réforme des rythmes scolaires.

Pourquoi passer à la semaine de 4,5 jours ? 

Quel sera la longueur de la journée d'école ?

Faudra-t-il venir chercher les enfants plus tôt ?

Ecole le mercredi ou le samedi ?

Venez- en débattre avec nous :

Mardi 19 février à 18h30 salle polyvalente.